Sprache. Medien. Inklusion
Viele Kinder und Jugendliche haben Schwierigkeiten im Rechtschreiben. Wie kann man diese frühzeitig im Unterricht erkennen und auf der Basis von geführten Kompetenzprofilen individuell fördern?
Eine gute Diagnostik ist Basis individueller Förderung: Wie kann man im Unterricht die sprachlichen Kompetenzen praktikabel fortlaufend erfassen?
Werden bald Roboter Therapeuten und Lehrkräfte ersetzen? Nein! Aber hilfreiche Funktionen bietet künstliche Intelligenz (KI) schon! Wir schauen, was geht!
Medien gehören zum Alltag aller Familien. Aber welche sind für welches Alter geeignet? Und, wie können Apps spielerisch in der Sprachförderung eingesetzt werden? Neue Podcastfolge auf kitaradio.de
Vortragsfolien zum Download
Die eigene Sprache ist überall dabei - und kann als mächtiges Instrument im Unterricht genutzt werden: Gesprächsführung, Feedback, Sprachförderung, Classroom Management, Lernsteuerung, ... Skript & Fobi-Material
Fobi-Material zum freien Download (CC0)
Im Rahmen eines oberbayerischen Schulentwicklungsprojekts im Förderschwerpunkt Sprache entstanden diese beiden freien Sammlungen von insgesamt ca. 100 Karteikarten mit Ideen für den sprachsensiblen Unterricht (CC-BY) in allen Schularten.
1000+ freie Rechtschreibspiele des Rechtschreibregals im Unterricht einsetzen - heterogene Lerngruppen individuell und motivierend fördern
Papier-Anlauttabellen sprechen nicht - digitale schon! Umgesetzt als digitales Buch, das Sie gerne weiterverwenden und adaptieren dürfen! (CC-BY)
Dr. Karin Reber 